2008.12.3「漂遊‧和平‧島」一日遊學

此次「漂遊‧和平‧島」的遊學課程，針對基隆市和平國小教師、基隆市各公私立小學有意願參加教師、家長義工，組成行動研究工作坊，共同深入探討設計與課程學習，以提升學生學習的興趣與效率。

和平國小趙蕙芬校長，分享和平國小海洋教學理念
台灣休閒漁業發展協會秘書長何立德分享如何透過學校教育重新找回漁村新價值與在地認同。

學校老師、家長義工分享對和平島的觀感與未來期待

講師許桓躍指導講授 ，一條緞帶也可以編出熱帶魚的特色DIY課程

天后宮廟宇之美解說

和平國小小小解說員，小朋友走出教室與參與老師、義工們解說關於和平島的歷史、地質特色，天后宮門神、媽祖的故事

活動在海味點心~~石花凍中劃下句點。

龍目井

由於井所在的位罝正當盤踞島上北側山丘─「龍仔頂」這條龍的眼睛所在而以龍目命名。

西元1626年5月16日時期，西班牙軍隊佔領和平島，當時為了覓尋合適飲用的水源，找到這口自然湧出的泉水，當時為了取水方便，以炸藥炸出一深井以利取水。西元1935年，日本人興建基隆橋(舊和平島)時，於井的四週及上方，建一圓拱掩體的建物(即為現狀)，做為防空襲之用。
島上居民用水全賴開鑿出的井水皆具海水鹹味，唯有這口井味甘而淡清供島上居民飲用。

資料來源：文建會-洞窺和平島之美導覽手冊、基隆市政府

社寮東砲台

(由東砲台遠眺)
(由東砲台遠眺)

(其整齊的階梯石塊疊放，可見當時工程的講究)

社竂東砲台為日據時期基隆要塞防衛砲台的一環，砲台面向北可控制基隆港東側海域的船鑑活動，目前砲台深陷在次生林蔓草中，砲座及一些設施已遭毁損。東砲台的配置方式採用抱山式的做法，利用山谷坳地將營舍配置其間，隱藏性高，而砲座位於山頭，從外海很難發現本砲台的存在。社寮東砲台是自清末、日治時期起，基隆地區的軍事要塞，具高度的保存價值。
資料來源：文建會-洞窺和平島之美導覽手冊、基隆市愛鄉文化協會

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和平島地理位置

(和平橋-是台灣第一座跨橋大橋，當時稱為基隆橋，在1935年建造以鋼筋和鐵水泥施工，建造的非常堅固連接台灣本島和社寮島。)

和平島又名社寮島，社寮島位於基隆東北口，在地理上是一座獨立小島，以一座和平橋橫跨74公尺寬的八尺門水道，而與台灣本島相連接。

全島是由「桶盤嶼」、「中山仔嶼」「社寮島」三座島嶼所組成，總面積約六十六公頃，寮，通常是指以「草」搭蓋而成的簡陋小屋，「社寮島」原意即為「有番社小屋的島嶼」。番社的「社」，有一說是：島上最先的開拓者-凱達格蘭族住民的村莊；也有一說是：早期荷蘭番人在此定居結社；更有一說是：早期漢、番接觸下所遺留的特殊番社聚落地名。

資料來源：文建會-洞窺和平島之美導覽手冊

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基隆和平國小地理位置

基隆和平國小學校地理位置

1. 和平國小位於基隆市中正區和一路26號。
2. 臨近和平島公園、中國造船廠、水產試驗所、原住民文物館及海洋大學、海事學校，前有天后宮，後有天顯宮，右有浮雲寺，左有福德宮。
3. 學校校址位於歷史發展上重要之據點，有豐富的歷史背景與史料。

民國九十三年十月 開始實施海洋教育實施課程，校園隨處可見海洋主題的創作與各式海洋生物看板。

和平島的歷史